9月23日早晨，一阵秋雨一阵凉，又到了“风起白苹初日晚，霜雕红叶欲秋分”的时节。龙虎塘第二实验小学行政反思例会在会议室3如期举行。会议由教师发展中心张玲副主任主持，全体行政和年级组长参加了会议。

　　馨·阅读  学习分享

　　最是书香能致远。今天，课程教学中心王丽主任分享了美国作家约翰·史崔勒基的小说《世界尽头的咖啡馆》，她围绕“菜单三问”中三个核心问题，结合书中“绿海龟”的故事来探讨生命“存在意义”(简称PFE)的哲学问题。从什么是PFE,为什么要弄清PFE,怎样寻找PFE,不断清晰内核，不断厘清逻辑，也不断让老师们产生共鸣。罗曼罗兰说：“有一种英雄主义，就是在认清生活的真相以后，依然热爱生活。”我们也将以每日短暂的自醒与价值认同，来抵达诗与远方的向往。

　　徐佳主任有感而发，她结合亲身经历分享：无论工作还是学习，我们都要及时调整策略，找到最佳路径。

　慧·管理  工作盘点

　　知不足而后进，望山远而力行。荆亚琴副校长作为代表，将近期课程、教学及教师发展工作与大家进行了交流。首先，她对9月课程教学中心和教师发展中心的工作进行了盘点和梳理，各项工作都开展得稳健有序。随后她重点对教学常规、课堂调研、台账检查等情况进行了反馈，并针对各项工作出现的薄弱环节进行归因，给出有针对性的策略，相信下一阶段的工作定会在此基础上有进一步的提升。同时，我们还将持续进行拔尖创新人才培养机制和模式的校本化探索和实践。

　　智·规划  工作安排

　　谋定而后动，知止而有得。杨伟副校长和徐彩芬副校长对下一阶段的工作进行了安排和部署，相信大家能及早准备，顺利推进。

　　最后，张丽娟校长对本次行政会议进行了总结与引领。张校首先肯定了大家的主人翁意识：每个人都是管理者。前两项议程虽然用时短，但是效率很高，意义重大。

　　作为学校的管理者，张校还对大家提出了更高的要求。首先要保持三“敏”：对新理念、新趋势要有敏感之度，对重要事件要有敏感之心，工作的转化落实要有敏捷之行。其次要学会三“融”：融汇、融通、融创。最后，要奔向三“格”：格律、格局和格调。

　　路虽远行则将至，事虽难做则必成。让我们以跬步为始，将教育的减法与生命的意义结合在一起，以减法思维践行完整幸福的教育生活。

　　                                                                                                                                                                                 　撰稿：房丽丽

　　摄影：房丽丽

　　审核：张玲