初秋悄然至，教研意正浓。为进一步提高我校语文教研组的教研水平，促进教师的专业发展，10月17日上午，我校开展了龙虎塘二小与西夏墅小学联合语文活动暨省名师张丽娟牵手西夏墅小学第一次研修活动，本次教研活动由言红芬主任主持。

　　课堂展风采

　　首先唐玉吉老师执教了《葡萄沟》一课，她积极落实新课标理念，在任务驱动中让语文要素扎实落地。课堂上唐老师通过梳理句子特点，让学生发现句式先具体后概括的写作特点和妙用。从葡萄扩展到公园里的花，用半填空式的句式以及学习提示搭建起言语训练的支架，降低了学生的学习难度。学生模仿了文本言语表达形式，拓展了言语思维能力。

　　接着，郁佳莉老师执教的《竹节人》一课，不但教会了大家阅读方法，还带着同学们感受了传统玩具带来的快乐。在教学中，郁老师先让学生快速完成整体阅读，并针对任务找出相关内容，在这一环节主要让学生用了速读的方法，整体感知。然后让学生自己写玩具指南，并教别人玩这种玩具。学生根据课后提示，进行自主学习，概括出了制作方法和玩法，最终达成本课的教学目标，体会到传统玩具玩竹节人的乐趣。

　　讲座促提升

　　二年级语文备课组长张霞老师以“关注语言表达  落实语文要素”为题，为我们指明了语言表达的方式方法。她特别指出老师们在教学中要着重关注三方面，一是明晰单元结构，聚焦语文要素;二是厘清行文逻辑，落实情感表达;三是依托文本范式，学习语言表达。

　　交流促成长

　　龙虎塘二小的徐佳老师通过三个关键词：“定位准”、“设计活”、“训练实”，给予了唐老师《葡萄沟》一课高度评价。她认为唐老师在上课过程中运用图画构建、借助工具书、情境识字等多种方法加深识字记忆，做到了定位准。又借“葡萄沟是个好地方”为话题中心，驱动教学任务，做到了设计活。还通过“五光十色”等成语的学习引入例句，从读到写，做到了训练实。西夏墅小学胡洁琼老师认为《竹节人》的教学中，有言语表达的童趣、高质量的想象之趣、审美人文融合的趣味，让我们感受到了传统文化的饕餮盛宴。

　　引领明方向

　　所谓教而不研则浅，研而不教则空。为了更好的指导今后的课堂教学，本着“共同进步、共同提高”的原则，张丽娟校长进行了高位引领，她对两位老师行课中关注了语文要素，把握准了第一课时的教学目标进行了肯定。同时张校长也提出了三个建议：一是基于积累，梳理并建构结构化的语料库;二是具象感知，创设情境让孩子在多种感官的感知下有所体验，通过具象感知、情感体验、思维表达来提升言语品质;三是借助动作和语言，呈现多元思维表达。在张校长的指导下，老师们对本学期接下来的教学工作有了更清晰的认识。

　　龙虎塘二实小语文人将携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，在提升教学质量的道路上砥砺前行，共同书写好教学的奋进之笔。