风起橘黄枫叶红，正是硕果累累时。为进一步提升教师的教科研能力，11月3日下午，龙虎塘第二实验小学全体英语老师齐聚会议室三，共研学科组课题。

　　开题汇报，构建课题

　　课题研究的价值是聚焦教育教学中的问题并寻找解决的策略，同时也是促进教师专业发展的重要途径。课题主持人曹丽娟老师针对学科组课题《基于真实场景的小学英语教学实践探索》进行开题汇报。她从课题情况介绍、课题研究目标、课题研究内容与方法、组织与分工、预期成果五个方面进行了具体地阐述，立足新课标要求，紧扣学科特点，将真实场景下的教学实践真正落实到课堂，贴近真实生活，提升学生的核心素养。课题组全体成员仔细聆听，深入学习，对课题有了更加系统、清晰的认识。

　　修改完善，聚焦问题

　　英语课题组成员在耿周霖主任的带领下，基于吴永军教授的指导建议，对学科组课题进行修改和完善。围绕“真实场景”和“实践探索”两个核心概念，再次梳理相关文献，从宏观、纵观、微观三个方面提出研究背景，提升课题的有效性和科学性。进一步细化研究内容，清晰现状与问题，明确研究方法，深化课题研究的意义，促进教师在研究过程中提高自身的专业素养，落实新课标，达成育人价值。

　　本次活动为课题的后续研究指明了方向，不仅加强了课题组老师对于课题研究的理解和认识，也为下一阶段的课题研究打下了坚实的基础。今后，全体课题组成员将继续深耕课堂，不断提高理论水平，在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中实践运用，将教学和科研有机结合，让课题研究反哺教学，真正为教学服务。我们将砥砺前行，奋楫扬帆再启航，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。

　　撰稿：周敏颖

　　摄影：刘文英

　　审核：恽丽玲