冬寒尚暖，撷一束光阴。学习从未止步，热爱从未停止。为促进教师专业成长，落实学科核心素养，12月5日，龙虎塘第二实验小学数学学科组分组开展了“聚焦课堂，研学相长”教学研讨活动。

　　一年级组顾昕、季琳、何玲洁老师同课异构执教《9加几》。

　　顾昕老师在执教新知探究环节，通过摆小棒让学生能自主想到“从4根拿1根给9根就变成了10根”，引导学生感知“凑十”的好处，使学生了解旧知与新知的联系，把9加几根据凑十法转化成10加几再计算，让知识有机联系，知识的大树才能在每一个学生的心底拔节生长。

　　教学伊始，季琳老师通过快速口答10加几，唤起学生凑十法的意识。接着用猴妈妈和小猴买桃的情境引出算式9+4。借助学具小棒探究进位加法，让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。

　　何玲洁老师根据一年级孩子们的年龄特点和需要，以生动形象的故事情节吸引小朋友的注意力，激发孩子们的学习兴趣。教学中，何老师还特别注意培养学生的语言表达能力、合作互动能力和积极动脑的好习惯，很好地促进了学生数学思维的锻炼和成长。

　　二年级组卢琳老师执教《乘法口诀表》。课堂中创设小熊猫的角色，与小朋友玩分书本游戏复习乘除法，通过“横着看”“竖着看”“斜着看”自主发现与小组合作学习，发现乘法口诀排列规律。在玩中学进一步培养思维的条理性，感受探索的乐趣，树立学好数学的信心。

　　徐艳丽老师执教《连乘、连除、乘除混合》。徐老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学生的学习兴趣。创设夺红旗比赛，让小朋友们在自主探究、同桌合作的过程中掌握数学知识，感受数学的乐趣。

　　钱成老师执教了四年级上册《认识射线、直线和角》。钱老师不仅重视线段与射线、直线的特点认识，还关注到了射线、直线是从线段的一端或两端无限延长形成的，帮助学生构建完整的知识框架。借助PPT动画演示、实物操作，帮助学生突破认识误区，引导学生进一步认识了射线与直线的特点。同时练习设计，由易到难，谈论交流有理有据。

　　五年级组蒋宁、朱莹、耿云老师执教《用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式》。通过解决实际问题，让学生初步了解用字母表示数在现实生活中的某些应用，体验解决问题策略的多样化，同时在兴趣盎然中巩固基础知识，发展思维。分层的练习设计，让不同知识结构层次的学生得到不同的发展。

　　六年级组章叶、周丹、姜丽娟老师执教《纳税问题》。纳税与我们的生活息息相关,小学生有必要了解纳税的有关知识,并学会简单的计算。而应纳税额的计算又是百分数的具体应用,对于生活经验比较丰富的六年级学生来说,他们听说过纳税,甚至接触过纳税,同时又学习了百分数的相关知识,这些都为学生了解纳税知识,计算应纳税额积累了经验。通过学习让学生深刻感受到“数学来源于生活,生活离不开数学”的道理,让学生养成一个良好的数学学习习惯。

　　课后各教研组分组研讨，大家各抒己见，并提出建设性的建议：要引导学生提问、探索和验证，培养探究精神和创造力;设计一些情境类型的问题，让学生把抽象的数学知识应用到实际生活中去;重视数学方法和技巧的讲解演练，帮助学生理解算理和掌握计算方法;课堂教学中引导学生尊重数学事实和数学规律，培养耐心和坚持解决问题的品质。

　　绚烂不止今朝，筑梦走向未来。龙虎塘第二实验小学数学组定会扎实日常，创设丰富多彩的教学活动，不断发展学生数学素养，为学生终身发展奠基。

　　(撰稿：何秋婷 摄影：各教研组 审核：何玲洁)