近日，我校心理教师在中高年级各班开展了“合作意识”主题的心理团辅活动。《中小学心理健康教育指导纲要》指出：学生需要融入集体，积极参与集体活动，在活动中获得他人接纳和赞许;享受集体生活的快乐。随着学生个体自我意识的逐渐凸显，更需要集体意识的支撑。本次团辅通过游戏活动、小组合作等形式引导学生学会与他人合作，增强社会能力，助力学生快乐成长。

　　三四年级：团结协作乐成长

　　活动中，周老师带领同学们先进行了活动一“活力呼啦圈”，同学们分组牵手围圆，身体依次穿过呼啦圈进行传递。

　　活动二“小小搬运工”，在身体不能触碰白纸的要求下，同学们两两合作，用一张白纸搬运小球。

　　最后，周老师让大家分享了活动体验，大家都充分感受到了合作的重要性，拥有了团结协作完成任务的意识与能力。今后也将乐于和他人合作，去享受合作的幸福。

　　五年级：齐心同力，共进共赢

　　在心理团体辅导室，周老师先带领学生活动一：心有千千结，将全班学生分成若干个小组，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。背景音乐响起，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停，再找到原来左右手相握的人分别握住，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，要求大家在手不松开的情况下，用各种方法将交错的“手链”恢复成开始的圆圈。通过该活动让学生感知人与人关系的大结是大家共同织成的，只有集体的力量才能把它解开，每个人都是重要的，大家需要互相迁就，通力合作，才能成功。

　　活动二：坐地起身，要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，不用手撑地站起来，随后依次增加人数。通过该活动让学生明白大家要积极寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，原来松散的个体渐渐磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，同时也增强了大家克服困难的信心和勇气。

　　六年级：合作探究，解密幸福

　　操场上，六年级的同学们正通过小组合作的形式，通过智慧的眼睛、机警的耳朵、灵敏的鼻子、机灵的嘴巴以及灵巧的小手，发挥视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉这五种感觉，探秘幸福的身影。

　　在此次团辅活动中，弘雅少年们快乐合作，积极探究，收获幸福。相信在今后的日子里，大家也能够主动发挥合作意识，为集体增光添彩。