岁月缱绻，葳蕤生香。2024年1月10日上午，龙虎塘第二实验小学全体语文教师齐聚会议室，以“踔厉笃行耕耘路 迎风展翅飒有声”为主题，开展了2023-2024学年第一学期语文组期末总结活动。本次会议由徐佳主任主持，张丽娟校长、徐彩芬副校长全程参与了此次活动。 

会议伊始，王旭萍老师以“路虽远而行则将至 事虽难做则必成”为主题进行汇报，不管是“立序、尚礼、润心”的课程建设，还是细致入微的课堂常规训练，或是充满趣味性的作业设计，亦或是充满挑战的期末考核方案，无不彰显一年级语文教师在日常教学过程中的用心和智慧。

金超老师以“气韵生动”为题，并紧扣这四个关键字，从教师发展、课程建设、学生发展和学科活动四个方面进行交流。金老师娓娓道来，分享了二语团队的和谐氛围以及师生的成长故事。他们依托少儿国学课程和国旗童声项目带领学生浅吟轻唱诵古韵，增强学生的文化自信。他们聚焦学生的关键能力开展扎实教研，预习时“给学生一根小拐杖”，复习时“给学生一把小提篮”，呵护学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。他们开展跨学科学习研究，通过系列化的学习活动，让学生综合运用语文、科学、劳动等多学科知识，提高语言文字运用能力。 

三年级组周菲老师做了题为“‘语’你同行 ‘研’思共进”的总结。周组长分享了一学期以来三语教研组在少儿国学和泛在读写课程上的传承与发展。教师发展方面，她细致梳理了每位教师的成长历程以及取得的喜人成绩。围绕“习作、写字、朗读”等关键能力，三语团队的老师们开展了丰富多彩的语文实践活动，真正促进了学生的拔节生长。

四语教研组初心如故，育人无声。吴艳组长从课程建设、课程研究、教师发展、学生发展四个方面分享了四语教研组的工作总结。四语团队以微课题“文学阅读与创意表达任务群教学研究”为抓手，在日常教学实践中序列推进重点专题研究，打造向美、挑战、生长的弘雅课堂，努力提升学生的语言表达能力以及审美创造能力。

“聚力同行，勤耕致远”，许阳老师从五语团队凝心聚力、积极应战“省测”的动人故事讲起，分享了他们“团队协作、共思成长”的团队文化。他们通过跨学科课程的融合实施，联结课堂内外拓宽语文学习和运用领域，提升学生综合素养；他们探索整本书阅读策略，聚焦“民间故事”，开展读、绘、传讲、改编等学科实践活动，提升学生语文关键能力；他们聚焦日常化教学研究，提高课堂效率，实现师生的双向奔赴。

“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，六语教研组在朱柯侠组长的带领下，紧紧围绕“四心”扎实开展日常教学工作：教师精心备课，用心研究课题，诚心构建特色课程，师生齐心多元发展。真正做到了抓住学生的思维之藤，守住优秀传统文化之根，灌溉学生的文学素养之花。 

学而不思则罔，思而不学则怠。在教师点评分享环节，老师们积极参与互动，或是对本教研组工作进行了补充，或是对其他教研组的总结给予了评价，老师们虚心聆听，取长补短，实现了共生共长。 

交流过程中，徐彩芬副校长进行了深入点评，她充分肯定了教研组团队的团结协作与不断进取精神。同时，她也为教研组发展提出了更高的要求：日常教研，全员卷入，共同进步；深入教研，提升师生的学科素养；总结复盘，挖掘生长点，促进教研组能力新发展。

最后，张丽娟校长进行了高位引领。张校长首先充分肯定了本次活动流淌着的浓浓语文味和书香味，六个教研组的总结就像一桌丰盛而有特色的饕餮盛宴。同时，张校也寄语每一位语文老师：

善学习，不断提升理论素养；

促能力，不断提升教学实践能力；

创品牌，梳理总结属于自己的教学成果；

提质量，让学生的核心素养落地。

回首这一学期，语文组的老师们不断扎根、蜕变、成长……回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。不为风雨所惧，不为平凡所忧。我们坚信只要初心不忘，自有一路花香！