小雪时节朔气清，千山万木叶飘红。为进一步加强我校教学常规管理，促进我校办学水平的全面提升，11月22日上午，新北区教师发展中心陈建伟校长一行莅临龙虎塘第二实验小学，开展为期半天的课程实施暨教学常规管理调研。

　　作业检查 细致入微

　　作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，是学生巩固所学知识，掌握学科技能，进而形成学科思想方法的基本保证。督导组一行细致查看了各学科常规作业和特色作业，重点检查了作业质量、书写情况、完成情况以及二次修改订正情况，高度赞扬了我校教学常规管理扎实有效：教师严格按照课标要求，落实“双减”政策，作业量适中，形式多样;学生作业卷面干净整洁，书写工整;教师能对作业进行全批全改，批语有针对性。我校将持续深入“作业设计”研究，为“双减”赋能，助力学生的学业质量提升。

　　听取报告 明晰路径

　　督导组听取了荆亚琴副校长的《系统优化助推“双减”，构建弘雅教育新样态》的主题报告。报告聚焦了“双减”背景下学科教学提质增效的校本路径，从延时服务、作业管理、课堂教学、教学管理等不同方面阐述了精进的具体举措：聚焦“做实”作业管理，提出发挥作业育人功能的校本策略;聚焦“做精”课堂教学，提炼科学优化课堂学习方式的校本探索;聚焦“做优”教学管理，分享我校守好教育教学主阵地的校本策略。同时，报告也明确今后学校常规管理的努力方向。

　　深入课堂 精准把脉

　　本次调研，专家组共听了11门学科，走进了16位青年教师的课堂。龙虎塘第二实验小学的全体教师在前期进行了多轮磨课，呈现了各梯队教师持续跟进的磨课样态。在课堂教学过程中，学生们学习热情高，主动思考，积极发言，多向互动，充分展现了文雅、智慧、坚韧的弘雅少年特质。

　　课后,专家与执教教师及所在教研组团队进行反馈,从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节展开点评,既肯定了上课老师课堂教学中的亮点,也提出了更高的要求。老师们在和专家对话中审视课堂,不断提升。

　　反馈指引 高质推进

　　专家组汇聚会议室对学校各方面调研的情况进行了集中反馈，他们对我校在本次调研中的课堂样态、学生素养以及日常教学常规管理中展现出的亮点给予了充分肯定。同时，专家们立足学科特点，紧扣新版课标，对教师的教学设计和课堂教学进行了细致的指导，为教师的成长赋能。

　　陈建伟校长高度肯定了我校的各项教学工作,肯定了弘雅教师们智慧、辛勤的付出,高度赞扬了我校取得的以下实效:

　　教育教学质量稳步提升：做细了延时服务，做实了作业设计，做精了课堂教学，做优了教学管理。

　　校本教研扎实有效：校本教研既有围绕主题开展的课堂教学，也有围绕主题开展的单元解读与剖析，还有经典题型的解读。正因为这样扎实的研究，才助力学生学业质量的稳步提升。

　　教学常规管理规范：作业能依标设计、依标评价，课堂教学有序、规范。

　　最后，张丽娟校长由衷感谢督导组的深度调研与用心沟通，并表示学校将继续坚持“五育并举”，持续推进课堂转型与创新;以“三团九室”为抓手，探索国家课程高质量实施路径;继续优化作业设计和备课组建设，在弘雅文化的引领下以智立校、以文化人。

　　（撰稿：徐   佳  摄影：徐   佳  审核：荆亚琴）