心有光，行有方，笃实达。“三团九室”是学校教师发展的一项重要举措，9个校级工作室聚集了学校一群群志同道合的老师共同成长，彼此成就，助力学校的发展。为了更好地盘点2023年的工作，2024年1月15日，龙虎塘第二实验小学2023年校级工作室的总结交流会议在会议室1如期举行，钱丽美书记、张丽娟校长、徐彩芬副校长作为评委全程参与了本次活动。

王丽流韵和声工作室

王丽主任以《流水高山 共曲和声》为题展开“和声流韵”工作室一年以来的总结。她从理论学习、课题研究、收获成果以及努力方向4个方面，对工作室研究的主要抓手——“课程合唱教学”做具体阐述。全体成员在感悟着知行合一的实践、感触着成己达人的幸福中，不断为促进学生素养发展而践行初心。

荆亚琴AI数学工作室

“AI”数学，意在引导学生在复杂、真实和充满问题的学习情境中利用各种技术持续探索和学习。数学学科组，积极开发课程，形成跨学科学习主题，基于教材，搭建课程框架，顶层设计；研究课程实施，开放活动时空，开辟活动场域，丰富活动方式，跨学科主题学习，提升学生解决复杂多变的现实情境问题的能力。

徐佳泛在读写工作室

徐佳副主任以《有滋有味“研”途馨香》为主题，娓娓讲述了泛在读写工作室成员们携手研修的成长故事。他们依托课题、以终为始、以研为径、以读启智，开发“学习任务群”课程内容，借助多维场域和资源平台，探索多样化的课程形态和多元化的阅读样态，丰富了学生的全面读写体验，提升了学生学科核心素养。

费菊媛少儿国学工作室

费菊媛老师以《躬耕不辍勇笃行，履方致远不负华》为题，从“终身学习，聚焦成长”、“注重研讨，精诚团结”、“任务驱动，提升素养”、“踏实肯干，硕果颇丰”四个方面对少儿国学工作室的工作进行了总结汇报。少儿国学工作室以学校重点工作为主线，创造性地在工作室里开展序列学习，面向所有成员，进行多角度、全方位的成长培训，开创了工作室活动的新局面。

黄莺青年教师发展工作室

时序更替，暮去朝来。黄莺老师从“璞玉初琢、芳华初绽、追光而行”三方面展开青年工作室总结。工作室以帮助青年教师尽快适应教师角色，将他们培养成教育教学业务骨干为目标，多次开展工作室教研活动：名师示范引领、粉笔字培训、阅读分享会、基本功竞赛等，为青年教师搭建了交流平台，使青年教师进一步明确了努力方向。回首这一年，青年教师们行走在实践的道路上，每一步，都是成长的足迹，每一帧都是珍贵的记忆。

耿周霖RS英语工作室

耿周霖主任从“潜心学习，蓄势赋能”、“实践探索，惟实励新”、“用心浇灌，硕果累累”、“不忘初心，笃定前行”四个方面对RS英语工作室工作进行了总结。工作室围绕着团队的发展、教师的成长、学生的生长开展了课题专题、课堂研究、理论学习、主题活动等各项活动，教师和学生都在过程中获得成长。工作室教师共发表相关论文13篇，区级获奖论文4篇；开设9节市、区级公开课，3次市、区级讲座；3位老师获得区教坛新秀；三年级、五年级学生均获区整班朗读比赛一等奖。

张玲少年硅谷工作室

少年硅谷工作室从“项目引领，做实基地建设”、“公益合作，活动助推发展”、“教研引领，碰撞思维火花”、“深耕厚植，收获丰盛果实”四个方面进行了全面细致地汇报。本年度少年硅谷工作室成功申报了一项高品质建设项目、一项市级备案课题；通过弘雅科技节、与天合公益基金会携手合作等方式开展了一系列启智润心的学生活动；同时工作室两位老师在五级梯队晋升，多位老师在市区级竞赛获一二等奖，全体成员获优秀科技辅导员称号；工作室硕果累累。

林燕群班主任成长工作室

林燕群主任围绕“以终为始，融通节点”这一主题介绍了班主任成长工作室这一年来是如何借助任务驱动，融通学校与学生发展的节点，实现班主任专业发展的。林主任首先从培养队伍、提升素养、打造平台这三方面阐述了工作室的目标定位，接着结合成员成长的具体案例将工作室的三个发展策略娓娓道来：1.培训输出，提炼特色；2.课程实施，提升素养；3.日常研究，全员卷入。工作室成员以校级、区级讲座的输出为任务驱动，逐渐形成了富有特色的带班策略。如吴静娟老师聚焦班级评价，黄莺老师聚焦融合教育，周菲老师聚焦育人温度。一年来，工作室成员顺利结题一个省级少先队课题，3个区级课题，在省级期刊发表论文5篇，张洁老师的班级育人故事获得常州市班主任育人故事一等奖，周菲老师成功获评市骨干班主任。

王燕“hui”管理工作室

王燕“hui”管理工作室以“会生活、惠持家、慧管理”作为工作目标，深入践行“优秀是闪耀自己，卓越是兼顾他人”的团队文化，为师生提供优质高品向美的后勤服务。会生活，让生命诗意栖居。工作室策划暖心的团建、教职工运动会以及各类慰问活动，人文关怀每一位员工；为“新优质”学校四校联合专场等大型活动提供优质贴心的接待和服务。本年度获评“江苏省五好乡村教工之家”称号。惠持家，促发展开源节流。节能减排，开源节流，严控水电气等能源消耗；自己动手养花种草，校园一年四季花开不败；公务用车统筹整合，申报规范，节约经费开支。慧管理，谋日常务实创新。”文明办公室”的样板间推陈出新，教职工办公环境有了明显提升；食堂细致周到的服务、可口多变的饭菜，也赢得了全体师生家长的赞誉。

精准点评促提升 高屋建瓴明方向

钱丽美书记首先肯定了9位领衔人出色的工作汇报，称赞了一年来各领衔人都能积极主动地作为；其次，钱书记对9个工作室开展的活动进行逐一点评，挖掘亮点、提出优化方案，激励各领衔人继续砥砺前行；最后，钱书记抛出3个问题：“工作室与日常工作的异同在何处？工作室正常运转的秘诀是什么？工作室的目标达成度如何体现？”以此来鞭策领衔人在主持工作室的工作时要勤学习、善思考、慧管理。

张丽娟校长评价本次总结汇报呈现出了“专题鲜明”、“活动丰富”、“成果显著”的特点。同时，张校长对领衔人也提出了更高的要求，她指出：校级工作室领衔人要做一名文化的引领者，清晰角色定位，加强文化引领；要做一名课程的开发者，搭建目标体系，落实课程开发；还要做一名活动的设计者，建立工作机制，形成常态化管理。

9个校级工作室在2023年一路“繁花”，钱书记和张校长高屋建瓴的点评和建议，更是给后续工作室的开展指明了方向，引领着“三团九室”向更深、更高、更远处发展，致路远方！

沿着二小的成长足迹，

撑一支长篙，

让梦想花开璀璨。

四季不会停，

且把那些散碎在匆忙里的光阴，

换“桃李春风一杯酒”！

（费菊媛）

撰稿：各校级工作室领衔人

摄影：耿周霖

审核：耿周霖