日渐长，风渐暖。3月1日下午，龙虎塘第二实验小学“RS英语”工作室全体成员在会议室开展了本学期第一次工作室活动。

　　理念先行，拾级而上

　　新学期，工作室将开展哪些工作，如何开展?领衔人耿周霖老师进行了工作部署。首先，耿老师带领大家对“RS英语主题活动”进行了深入学习，结合案例的生动解读让大家对主题性学习、大概念、大单元、跨学科主题学习、项目式学习等几个名词概念有了清晰的理解。在此基础上，对“RS英语主题活动”进行了概念界定，它是基于教材、基于真实生活场景，设计主题进行跨学科的一种学习活动。耿老师还带着大家进一步明晰了进行“RS英语主题活动”策划的行动路径，老师们对接下来的主题策划有了明确的方向。最后，耿老师对“RS英语主题活动”设计规范提出了具体的要求。

　　团队协作，共思同长

　　学习后，各教研组分组展开教研讨论，依据本年级的学生和教材情况，再结合学生生活场景与生活事件，进一步商讨确定主题，教研组成员交流探讨各自的想法，他们结合英语新课标的三个范畴：人与自我、人与社会、人与自然，初步确定这学期的“RS英语主题活动”，后续将形成主题活动规划表，并逐步落实到日常。

　　三年级结合学生实际，以十岁成长礼为契机，结合教材内容，确定以“We’re ten”为主题活动。四年级根据学生的实际学情，确定“与‘食’俱进 吃出健康”为主题活动。五年级基于教材内容及当下人们对文旅的关注，老师们一致决定以“Plan a Tour Route of Changzhou”作为主题活动。六年级学生即将毕业，给自己的小学生涯画上句号，老师们期待他们能成为德、智、体、美、劳全面发展的小公民，因此设想以“Be a good student”作为他们的主题活动。

　　新学期，新期望。学思以用，以知促行，期待通过工作室全体成员的不懈努力，能不断提升学生的学科素养和实践能力，让生命之花如期绽放!

　　撰稿：薛建萍

　　摄影：刘文英

　　审核：恽丽玲