春光作序，万物和鸣。3月29日下午，沐浴着春日的暖阳，伴着和煦的春风，龙虎塘第二实验小学举办了常州市新北区前瞻性教学改革实验项目教学展示活动。新北区教育局基教处顾晓春处长、新北区教管中心陈建伟校长、龙虎塘第二实验小学书记钱丽美、校长张丽娟、副校长荆亚琴、杨伟及新北区各小学内涵建设项目负责人、骨干教师出席了此次活动。

　聆韵：教学共长　

　　潜心教研勤探索，扎根教学促提升。来自龙虎二实小的10位教师进行了教学成果展示。老师们紧紧围绕创新人才的培养这一目标，通过学习方式变革，促进核心素养落地。

　　语文

　　徐佳和万婧老师分别执教了低段的《枫树上的喜鹊》和高段的《跳水》，两节课都很好的尊重了学生的学情，在情境创设上下足了功夫，很好地彰显了学段意识。低段教学尽显童趣童真，高段则更注重思维的碰撞和思辨性的阅读与表达。两节课学生都兴趣盎然、课堂气氛活跃，精彩纷呈。

　　数学

　　数学组王鑫和刘丽雅老师分别执教了《球的反弹高度》和《校园中的数学问题》，两位老师都从学生的真实生活情境出发，结合学生的自我认知进行数学问题的解决。在课堂上王老师充分利用实验教学的优势，将抽象的物理概念具体化。刘老师则注重生活中数学故事的挖掘，让学生亲历解决问题的过程。两节课课堂都高度重视学生思维能力的培养和训练，让孩子们在潜移默化中提升数学思维。

　　音乐

　　王丽老师以新课标理念下大单元教学的理念，以春天为情境、以感受3拍子韵律为能力主线，整体架构《春天的圆舞曲》这一单元，从走进春天的大自然，逐步引入本节课的主题《圆圆的号》，让孩子们在体验、实践、感受中达成本节课的教学目标。

　　体育

　　体育朱文彬和毛一凯老师分别执教了《篮球：行进间直线运球》和《行进间运球与传接球组合》。两节篮球课培养了孩子们的团队合作能力，同时两位老师充分利用小组合作也激发了组间竞争意识。调动学生学习的积极性、主动性、活跃了课堂气氛。

　　美术

　　巢杨希老师的课以大单元教学展示为基础，带领六(7)班的孩子们进行跨学科的主题性活动。从国家级非物质文化遗产偶戏入手，让孩子们在了解、欣赏、探究、实践和展示的课堂活动中感受偶戏文化的魅力。

　　科学

　　武亚敏老师从非洲大草原动物大迁徙的真实问题导入，引发学生探究生物与其生活环境中的阳光、温度、水源、食物等因素之间的关系后，指向“生物行为对环境的适应”这一大概念，帮助发展学生分析问题、寻找证据、作出推理、发现规律的科学素养。

　　信息

　　信息张玲老师执教了《设计智能镜》来帮助三年级同学正确宣誓，在经历数据采集-模型训练-模型应用-模型矫正这四个过程后，学生已经充分了解图像识别的整个过程。在行课中张老师注重小组合作，充分发挥同学们的思维想象力，整节课意蕴无穷，充满智趣。

　　汇报：向“新”而行

　　龙虎塘二小前瞻性教学改革实验项目领衔人张丽娟校长作了《少年硅谷：培养科技创新人才的实践研究》的主题报告。张校长从“少年硅谷”科技教育的缘由、目标、实践、阶段成果和未来这五个方面汇报了我校内涵建设项目的建设目标和推进过程。全方位、多角度的阐述让观摩老师增加了对“少年硅谷”的理性认识。

　　引领：赋能成长

　　新北区教师发展中心陈建伟校长对此次活动进行了高位引领。他对龙虎塘二实小“少年硅谷”课程给予了充分肯定，他认为：少年硅谷项目立意高远，取得了良好的效果。从宏观来讲，呼应了教育大国走向科技强国的发展趋势。呼应了新一轮课程改革的方案。从微观上讲，也呼应了所在地域发展的需求。在未来，陈校长也希望学校进一步厘清硅谷精神，发扬硅谷精神，让每一个孩子都成为可造之材。

　　活动最后，新北区基教处顾晓春处长对此次展示活动进行了总结，顾处长认为学校实践探索扎实、课程设置合理。今天的课堂和汇报都让我们看到了有智慧、有创新、有落地的项目展示。同时她也表示希望学校能加强课程建设和宣传力度，争取把项目辐射更广。

　　《少年硅谷：培养科技创新人才的实践研究》自立项以来，学校建构并实施少年硅谷项目学习，通过对项目内容及实施途径要素的整体规划，积极推进少年硅谷的有效开展，取得了明显的研究进展。此次教学展示活动，既是前期研究成果的展示，更是为未来研究指明了方向，后期我们将继续潜心研究，聚力笃行、不断创造，为培养新时代科技创新人才而聚力!