春风有信，花开有期，春天所有的美好在春风中，也在春雨中。4月2日，春雨绵绵的日子里，龙虎塘第二实验小学的数学老师们齐聚二楼机房，开展了“双减”背景下的作业设计活动。

　　高位解读、细化指导

　　作业设计在教学中具有重要意义，一份好的作业设计不仅能巩固课堂知识，培养学生个性发展，更能为减轻学生学习负担。活动伊始，荆亚琴副校长对本次作业设计进行了解读。荆校以几份获奖的作业设计为例，围绕“课时作业”、“单元作业”两种作业形式作出了具体的撰写方式的指导，强调在作业设计时要紧密结合2022版新课标要求，切实结合每个单元或课时的具体目标真实开展有效作业的设计。

　　组内统筹，个性设计

　　结合荆校的具体解读、借鉴获奖的作业设计案例，数学老师独立开始作业设计。老师们根据自己教学的年段，先以教研组为单位讨论确定各自作业设计的主题，尽量做到不重复内容但又能贴近本教研组教研主题研究。在作业设计的过程中，老师们从“内容分析”、“学情分析”、“设计说明”、“反馈评价”等几个方面有层次进行练习的选取、改编、创编。练习设计能遵循新课标理念，以核心素养为导向，聚焦学生问题的解决能力。

　　为期一上午的活动在键盘地敲敲打打中、在思维的碰撞与对话中，一份份作业设计悄然生成。本次活动让学生的减负增效成为可能，也促进了教师对教学方式变革的思考。真可谓是借“题”发挥，以“数”启思。

　　撰稿：耿云

　　摄影：耿云

　　审核：王鑫