为了培养学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，我校以5.25心理健康日为契机，开展主题为“发掘我的‘心’力量”活动。结合学生的年龄特点和心理状况，各年级在5月24日周五开展了不同形式的活动，诗意润心，助力学生快乐成长。

　　一年级

　　独特的我：我的自画像

　　你看见的自己是什么样子的?一年级小朋友对着镜子，仔细地打量着自己并记住了镜子中的模样。随后他们拿起手中的画笔在纸上描绘心目中的自己：抽象的、写实的……孩子们尽情发挥，专心致志地创作，一笔一划都是重新认识自己、悦纳自我的过程。

　　二年级

　　友善的我：赞美贪吃蛇

　　为提升班级凝聚力，优化心理素质，帮助同学们以积极阳光的心态面对学习与生活，二年级的孩子们开展了“赞美贪吃蛇”的心理减压赋能活动。活动中孩子们积极地发现了同伴的闪光点，勇敢表达，也更好地建立了自信心。

　　三年级

　　合作的我：我会合作画

　　三年级的孩子们在老师的指导下认真探讨，一人一笔，细心描绘，用心合作刻画着班级的作品，完成了一幅幅生动画卷。此次活动又一次展现和提升了班级的凝聚力，孩子们也在合作中体会到了别样的快乐。

　　四年级

　　感恩的我：我的感恩树

　　在老师的引导下，四年级的孩子们静静回忆过往：一路走来，我们遇到了很多人，收获了亲情与友谊，也曾感受过来自陌生人的温暖。感恩身边你们的出现，但也别忘了，值得被爱的还有我们自己。谢谢自己，经历了挫折与困难后，依然可以积极乐观地面对生活。孩子们在画纸上书写着自己的感恩，汲取着源于内心感恩的力量……

　　五六年级

　　积极的我：遇见曼陀罗

　　五六年级开展了彩绘曼陀罗解压疗愈活动。课堂上老师们讲解了“曼陀罗”的相关知识，帮助同学们在绘画中释放自己的真实情绪，真切体会曼陀罗绘画的神奇之处。伴随着舒缓的音乐，学生们沉浸在创作的乐趣中。最终，一幅幅色彩斑斓、独具个性的曼陀罗绘画作品完成。通过曼陀罗绘画，孩子们学会了用画笔来表达自己的情感和感受，也学会了释放了内心的压力，找到了内心的平静。

　　撰稿∣周信妤、各年级组   摄影∣各年级组   审核∣林燕群