夏雨阵阵，蝉鸣声声。6月21日上午，在这美好诗意的时光，龙虎塘第二实验小学六月末行政管理反思例会在会议室3召开，此次会议由服务保障中心王燕主任主持，全体行政、年级组长全程参与了本次会议。

　　馨·阅读  学习分享

　　在今天这个信息爆炸的时代，学习成为人们与未知对话的桥梁。但当海量信息扑面而来时，很多人也会感到茫然无措，甚至出现恐惧。如何学习，也成为新时代人类必须关注和探索的课题。林燕群主任为大家导读了《人是如何学习的》这一本书，林主任对书中的内容进行了凝练，通过对大脑、心理、经验及学校几方面的探索，为学校管理者、师生及家长提供了管理方式、教学方式、学习方式的借鉴。在林主任的分享中，我们也认识到，作为一名教育者，要结合时代，立足当下，面向未来，肯定学生当下学习的过程，重视知识的迁移和内化，从而培养学生的创新精神和实践能力。

　　王丽主任在互动环节也交流了自己的所感所悟。王主任结合自身教育经历指出灌输式的指导并不是一种很准确的方式，我们要善于挖掘学科方面的深度以及学习的延展，从而让学生以自己的方式进行理解和内化，从而解决问题。正如作者所说，这本书的目的在于：“在真正意义上尊重人的主体性，激发人的潜能和创造性，便于人与人的交际与合作，然后产生一种崭新的教育观念和学习模式。”

　　智·规划  工作安排

　　谋定而后动，知止而有得。临近期末，学校的各项工作需要提前进行规划和安排。会议的第二个议程由荆亚琴、徐彩芬和杨伟三位副校长针对期末阶段及暑期重点工作进行了部署，荆校重点强调了暑期教师学习的内容与要求。

　　明·引领  总结提升

　　最后，张丽娟校长对本次例会进行了高位引领。对于期末阶段的工作，张校强调了以下几点要求：

　　一、要有条不紊、忙中有序完成工作。每位老师要细致做事、高效复习，争做一名智慧型教师，调动孩子积极性，在复习中让他们有归属感、幸福感和成长感。

　　二、要体现长效、公平、公正的评价，做好评优评先工作。

　　三、要平稳安全度过期末阶段。每位成员要加强值日与安全管理，对于蹲点年级和班级，经常走一走、进一进、聊一聊，关注学生状态。

　　张校也提出了两点建议：1、合理安排深度学习，追求思维内在精神的成长，把老师的学习细化、量化、外化、内化。2、重视项目的申报和课题组学习，从而促进学校高品质提升。

　　夏至是诗意流淌的时节，我们应珍惜当下，向阳而立，向美而生。愿我们辛苦的半年有回报，未来的日子有收获，在这个夏天过得充实而愉悦，在最长的白昼天，与所有的美好不期而遇!

　　(撰稿：陈露  摄影：陈露  审核：徐佳)