“聚力前行蕴芬芳，数学教研促成长。”为了全面提升教师的专业素养与教学技艺，确保新学期的教学研究工作有的放矢，进一步优化课堂教学质量，并激发教师团队的合作潜能，龙虎塘第二实验小学全体数学教师于9月3日上午齐聚会议室3。在学科责任人刘丽雅老师的引领下，大家共同擘画了本学期数学教研工作的蓝图，开启了新一年度的教学探索之旅。

　　一年级组的章叶老师以“从一开始，同行致远”为主题，将幼小衔接作为工作的重点。通过“课程推进”平台，她强调“扎实基础课程、落实幼小衔接”，旨在帮助一年级新生平稳过渡到小学生活。在习惯养成方面，章老师提出了“同桌合作的早期渗透”，希望通过这种方式培养孩子们的合作意识和社会交往能力。在教学研究方面，她倡导“互相学习，抱团成长”，鼓励教师之间形成良好的互助氛围，以提高整体的教学质量。

　　二年级组的何玲洁老师以“深耕细研踏歌行，凝心聚力启新篇”为主题，明确了三个方向：在理论层面，她坚持“三新领航，求索不止”，不断探索新的教育理念，以最新的研究成果指导教学实践;在实践层面，她强调“教研实践，常抓不辍”，通过定期的教研活动持续改进教学方法，确保每一节课都能够高效进行;在活动层面，她主张“涵养素养，步履不停”，通过丰富多彩的课外活动促进学生的全面发展，提升他们的综合素质。

　　三年级组的徐艳丽老师秉持“在积累中前行”的态度，稳扎稳打，加强理论学习，增强教师的科研能力。她提出通过序列化的常规研课来提高课堂教学的有效性，优化练习设计，扎实学生的学习习惯，并关注日常活动，强化习惯培养，使学生在日常学习中逐渐形成良好的学习习惯。

　　四年级组的朱莹老师以“与数同行，研以致远”为主题，从以下几个方面提出了具体的工作措施：研读课标，促进教师的专业发展，确保教学活动符合最新的教育标准;用心打磨，积淀教师的底蕴，提升教师的专业素养;落实“双减”，探索作业的新形式，减轻学生负担的同时保证学习效果;扎实课程建设，助力学生成长，通过丰富多样的课程内容促进学生的全面发展;立足素养，提高学生的关键能力，如思维能力、解决问题的能力等，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　五年级组的顾鹏飞老师以“聚沙成洲，向实而行”的具象表达为主题，提出：通过理论学习，精读《新课标》，确保教学活动与最新的教育政策和要求保持一致;其次，挖掘教研深度，提升学业质量，通过深入研究教学内容，寻找提高学生学习成绩的有效途径;最后，开展以AI数学课程为主的综合实践学习活动，利用现代技术手段，提升学生的学习兴趣和参与度。

　　六年级组的耿云老师以“扎实日常提质量，实践更新促成长”为题，基于对教师和学生的深入分析，提出了三点想法：第一，通过深度学习，驱动专业成长，鼓励教师不断学习新的知识和技术，以适应快速变化的教育环境;第二，教研结合，提升教学质量，将理论研究与实际教学紧密结合，提高课堂教学的有效性;

　　最后，通过主题活动，构建鲜活的数学课堂，让学生在生动有趣的活动中学习数学知识，增强他们对数学的兴趣和信心。

　　各教研组交流结束后，刘丽雅老师强调了本学期学生数学学习的常规需求。她从课前预习、课堂学习和课后作业三个方面入手，对学生的学习规范进行了细化，旨在促进学生的全面发展。

　　最后，荆亚琴副校长对各组的交流内容给予了肯定，并对新学期的教育教学提出了优化建议。她强调，教师不仅要理论扎实、专业过硬，还要在日常教学中加强论文的专业性撰写，夯实基本功，注重每一个细节。荆亚琴副校长特别指出，数学组要将教研的道路走实，将平面的知识立体化呈现，真正打通教研活动与日常教学之间的“最后一公里”。她希望教师们能够通过这些努力，切实提高龙虎塘第二实验小学的数学教学质量。

　　规划明确，重在行动，行者方能致远，奋斗之路漫长。本次计划交流活动为本学期教育教学活动的顺利开展奠定了坚实的基础，并对每位教师提出了更具体的要求。相信龙虎塘第二实验小学的每一位数学教师将凝聚力量，稳步前行，通过计划分享促进智慧的交流，共同努力向着更高的目标迈进!

　　(撰稿：戴纯一 摄影：费玥 审核：戴纯一)