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国旗童声 | 国防之光•大国重器之航空篇
——龙虎塘第二实验小学五(5)中队跨学科主题学习实践升旗仪式
发布时间:2025-03-24   点击:   来源:原创   作者:郁佳莉

2025 3 24 日清晨,龙虎塘第二实验小学操场上庄严肃穆,五(5)中队全体少先队员身着整齐校服,在春日暖阳中迎来 "红领巾爱祖国,争做新时代好队员" 主题升旗仪式。本次活动以大国重器之航空篇主题,通过沉浸式文化体验与国防教育深度融合,为全校师生带来一场别开生面的爱国主义教育课。

、班级文化育人 榜样力量领航

1.中队介绍

七色花中队,由44朵怀揣梦想、朝气蓬勃的“小花瓣”凝聚而成。在七彩阳光的照耀下,5中队以团结为茎、以奋进为叶,绽放出温暖而向上的集体之花。

2024年,在各科老师们的陪伴下,队员们学研互长乐享生活。

探秘嬉戏谷、挑战“乒乓筷跑”,用纸杯叠高塔叩响思维之门;运动会挥洒团结汗水,艺术节舞动自信光芒;我们寻非遗、制灯笼,品读三国史诗;义卖活动中化闲置为爱心星火,点亮温暖微光。

2025年,5中队将继续秉持“生生不息”的信念,在“勇往直前”的誓言里书写成长,让这朵绽放在校园里的七色花,永远向阳,璀璨生辉!

2.升旗手事迹

墨香盈袖,卷册生辉;

她以笔尖绘文心,字若流云见雅韵。

晨读暮省,书页间沉淀智慧清泉;

执策班务,言行中尽显端方风骨。

她是砚池边不疾不徐的竹影,

用静默的勤勉诠释文雅真谛。

她就是五5中队文雅星——吴攸

她以翩跹舞步丈量几何诗行,

用斑斓画笔解码文字苍茫。

晨课疾书,行云字迹织就逻辑密网;暮色答疑,热忱掌心托起同窗微光。

她是春风里不倦的解题精灵,

让智慧在助人中抽枝,

于跨域探索里怒放。

她就是五5中队智慧星——邱奕萱

他以恒心为舟,毅力作桨,

课堂里绽放思维火花,

赛场上摘金续写辉煌。

他用足底丈量山峦的嶙峋,

十级墨香铸就锋芒,

公益路上播撒星光。

他就是五5中队坚韧星 —— 王泩鑫

、航空精神赋能 神话与科学共鸣

"大国重器之航空篇" 主题展演中,五(5)中队通过五个篇章构建起时空对话的文化场域。

1.诗咏苍穹·千年航天梦

从屈原《天问》的哲学叩问到李白 "揽明月" 的浪漫想象,队员们用诗词吟诵展现了中华民族千年航天梦的文化基因。四位队员分别以韩湘、李白、苏轼、辛弃疾的诗词为引,将古代文人的宇宙观与当代航天成就巧妙串联,赢得现场阵阵掌声。

2.神话新篇·命名藏玄机

相声《航天命名的文化密码》将展演推向高潮。两位小演员以幽默风趣的对话,揭秘嫦娥”“玉兔”“天问”“北斗等航天器命名背后的文化深意。当" 广寒宫大酒店 "的创意模型亮相时,全场爆发出会心笑声,传统文化与现代科技的碰撞擦出璀璨火花。

3.天宫之眸·太空实验室

真正的天宫空间站,正在用最硬核的科技续写神话!播放的《HI 我是中国空间站》视频,以第一人称视角展现了" 太空家园 " 的硬核科技,让队员们直观感受航天事业的魅力。

4.星河守望·英雄无名者

队员们分享了与首批航天员赵传东老师的互动故事。当视频中赵老师 "青春刻在火箭弹道上" 的深情告白响起,不少师生眼眶湿润。英雄未必都闪耀星空,有些星辰永远在地面燃烧每一次发射成功的背后,都站着无数个赵传东。他们把自己活成了载人航天工程的基石。

5.玉盘清辉·少年向星河

“两弹一星”到“空间站时代”,中国航天人用自力更生、自主创新书写了不朽传奇!今日我们仰望星空,明日我们或将成为星空的探索者!让我们以航天精神为灯塔,脚踏实地,勇攀科技高峰!大国重器,护我中华!5中队用歌声玉盘向航天英雄致敬!

、国防教育启航 强国有我践行

回顾开学以来的国旗童声,五年级队员从海、陆、空三个方面带领大家全面了解了我国国防事业的蓬勃发展,感受到了祖国的强大与繁荣。活动尾声,"心系国防,强国有我" 国防知识竞赛的启动将爱国主义教育推向新高度。江苏常胜兵叔公益组织负责人王建良爷爷的致辞掷地有声:国防教育要从娃娃抓起,让红色基因代代相传。

这次竞赛将从班级自主报名开始,经过海选、年级组选拔,最终进入总决赛。每一位队员都有机会参与其中,展现自己的风采,学习更多的国防知识。这不仅是一次知识的比拼,更是一次爱国情怀的升华。在竞赛中学习,在学习中成长,用实际行动践行“强国有我”的誓言!

、文化传承创新 教育润物无声

本次升旗仪式的成功举办,正是龙虎塘第二实验小学 "智慧教育" 理念的生动实践。从智慧星、文雅星、坚韧星的传统文化浸润到 "航空篇" 的科技启蒙,从 "七色花" 的班级文化建设到国防竞赛的家国情怀培养,学校通过 "五育并举" 构建起立体化育人体系。

正如升旗仪式结束语所言:"岁月童声,祖国同梦。让我们在智慧空间站,无所畏惧,携手奔赴,一起去实现我们的中国梦。" 当全体师生在退旗曲中深情注目,那抹鲜艳的中国红已深深烙印在每个弘雅少年的心中。


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