"连雨不知春去，一晴方觉夏深"，夏日的蝉鸣悄然奏响学期终章。6 月 19 日上午，龙虎塘第二实验小学的语文教师们齐聚会议室，开展了一场意义非凡的语文教研组总结活动。活动系统梳理了过去一学期的丰硕教学成果，各年级教师倾囊相授教学经验与心得，为新学期语文教学绘制出清晰的前行蓝图。本次会议由万婧主任主持，张丽娟校长、林燕群副校长和仲桃副校长全程参与指导。

一、回首来路，收获满满

一年级金超老师以 “以质量为底色，循方圆而有成” 为主题展开汇报，将团队一学期的教学智慧娓娓道来。琅琅书声中沉淀的经典诵读课程，创新形式层出不穷的校本课程，还有充满趣味的情景化期末课程，每一项成果的背后，都是整个一年级语文教学团队以匠心为笔，深耕细作，用汗水与智慧精心打磨的结晶。

二年级的王旭萍老师围绕“童心探韵无穷尽，俯身耕耘待花期”作主题汇报。二语团队以课堂情境为轴，拉动教学拾阶抬升，以关键能力为轮，驱动学生层级跃升。双线交织成网，连环相扣成链，一学期下来，添得锦绣繁华几许。

三年级语文教研组在写作教学领域积极探索创新路径，通过开展 “观察日记”“心情日记” 等活动，帮助学生积累鲜活的写作素材。在教学过程中，教研组巧妙运用范文赏析与片段练习相结合的方式，从结构拆解到修辞解析，从细节描摹到情感表达，循序渐进地提升学生的写作技巧与文学素养，让原本晦涩的写作过程变得生动有趣、富有成效。

四年级语文组以跨学科学习为径，深入课堂教学研究。探秘昆虫王国，在整本书阅读中勾画出神奇的“自然地图”；春游宝盛园，在小队研学中发现“最美路径”；初试书法，在墨香中走进古韵流年。四语教研组用多样的活动构建起了学生语文学习的新图谱，全方位提升学生的语文核心素养。

五语教研组总结6 位教师全员参与汇报，以扎实的成果与创新的实践展现教研风采。他们深耕日常教学教研，筑牢教学根基，同时积极探索，创新推出 “整本书阅读”“字从遇见你”“跟着课本去旅行” 等特色课程，在传承中突破，于实践中深耕，尽显锐意进取的教研精神，为语文教学注入全新活力 。

面对小升初的关键节点，六语教研组以精准规划与扎实行动为学生搭建成长桥梁。他们精心设计衔接方案，在系统梳理小学知识体系的基础上，巧妙融入初中语文核心知识要点，以循序渐进的方式拓宽学生的知识视野。同时，通过专题训练、学习方法指导等多样化形式，着重培养学生的自主学习意识与思维能力，助力学生从容应对升学挑战，实现知识与能力的平稳过渡 。

现场的老师既是聆听者，也是学习者。在教师点评分享环节，老师们积极参与，聚焦共生、共长、赋能等关键词对教研组工作给予肯定与展望。

二  、总结引领 明确方向

最后，张丽娟校长作高位引领。张校高度赞扬了语文组重合作、肯钻研、敢创新的团队氛围。同时也指出，教师需以自我赋能调节身心，借阅读精进专业，深耕教材解析与教学技能，夯实教学基本功。在学生培养上，构建多元路径：从规范书写、表达交流，到深化阅读、外显朗读能力，推动传统文化与现代教育融合，挖掘 “四美” 育人价值 。

时光为笔，教研作墨，在这一场智慧交融的语文教研总结活动中，我们书写了过去一学期的丰硕篇章，也勾勒出新学期的璀璨蓝图。愿全体语文教师化作春风，携着经验的芬芳，吹绿知识的原野；愿我们成为星辰，以智慧为光，照亮学生语文素养成长之路。相信在未来的教育征途上，我们定能共绘更绚丽的语文教学画卷 。

报道：霍垒敏

摄影：栾亚南

审核：万婧