时光的笔触悄然勾勒，将一个学期的缤纷故事绘成绚丽长卷。龙虎塘二小的校园里，各年级组似绽放的繁花，各自芬芳，留下无数动人瞬间。

　　党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人，是每一个教育工作者的重要使命。

　　2025 年 6 月 18 日，当夏日的微风轻拂校园，全体班主任怀着对过往的珍视与对未来的期许，齐聚会议室 3，共赴这场关于成长与总结的盛宴，开启期末年级组总结暨优秀年级组长评选的篇章。本次会议由学发中心黄汝群主任主持。

　　童真绽放谱华章 凝心聚力启新程

　　一年级组在 “双减” 背景下构建 “分享、智慧、人文、和谐” 年级文化，教师团队老带新、共协作，学生行规与竞争意识显著提升。他们重点围绕入队开展 “六知六会” 教育，雷锋月践行志愿服务，清明打卡红色基地系列活动，5 月完成学生队前考核与入队仪式。此外还开展立夏研学、幼小衔接、家长沙龙等活动，全方位助力学生成长，创家校合作新样态。

　　固本培元根基深 同心育苗枝叶茂

　　二年级组以 “合作、欣赏、成长” 为文化内核，深耕班级管理，凝聚家校合力。家长进课堂里，医生科普健康知识、艺术家传递美学体验，拓宽学生视野;主题家长会中，亲子团辅游戏助力情感沟通，家校共筑成长桥梁。三月植树节系列活动，从绿植养护比拼到爱心菜园实践，既培养学生劳动技能，又传递互助与奉献精神。足球联赛上，孩子们虽败犹荣，尽显坚韧拼搏;雨水寻春笋、小满制五味瓶、端午做香囊等节气实践，则让传统文化在动手体验中鲜活传承。这些活动如璀璨星辰，照亮学生全面发展之路。

　　我们都是追梦人

　　三年级组本学期围绕“活动育人、团队协作、关爱沟通”扎实推进工作。开展中华传统美德主题升旗仪式，借护蛋行动培育责任与感恩;成员齐心协力精心筹备“拾岁正当时” 成长仪式，特色签到、成长视频与美德演出，镌刻十岁记忆。朱柯侠老师带病打磨主持细节，唐芬芝老师巧妙安排座位，众人各司其职，攻克难题。教师们还借 “心情日记” 搭建心灵桥梁，以共情回应激发学生表达欲，拉近师生距离，将关爱融入细节，护航学生成长。

　　回眸耕耘路，蓄力向未来

　　本学期，四年级组围绕育人目标开展丰富活动。通过端午包粽子、缝制香囊等习俗体验，融合劳动与文化传承，厚植学生文化底蕴;借春分、夏至节气活动，引导学生感知自然，传承民俗智慧;庄严的入队仪式培养了队员的使命感与榜样意识。家长开放日以课堂展示、沙龙交流、教师答疑，实现家校信息互通、凝聚教育合力;“安全生产月” 活动围绕居家安全，以趣味讲解、案例分析，将安全知识深植学生心中，提升自护能力。这些活动从文化、实践、家校等多维度助力学生成长，为其全面发展奠定基础。

　　步履有痕，点滴成景

　　五年级组创新汇报形式，以 “共情互助、凝心聚力、主题统领、活动赋能、节气承韵、玩伴砺行” 为六片花瓣，共同拼合成一朵象征团结与智慧的花朵，向全体老师分享了这一学期精彩纷呈的工作画卷。在家校沟通中，面对学生矛盾，老师们用共情化解纠纷，搭建信任桥梁;家长开放日活动里，老师们相互配合、通力协作，圆满完成任务。国防教育以 “大国重器” 为切入点，通过多样活动激发学生爱国情怀，并推广至全校。恐龙人防灾避险体验、青春期心理团辅等系列活动，将知识融入实践，助力学生成长。各班级依托 “少儿玩伴团” 开展特色活动，让学生在实践探索中培养兴趣、收获自信。

　　以行践梦，共赴成长山海

　　六年级组本学期以丰富多元的活动为载体，扎实推进各项工作。先以文化传承开篇，带领学生穿梭于传统习俗与节气文化间，探寻岁月沉淀的智慧，厚植文化自信的根基。同时，家校合作也稳步推进，团体心理辅导活动与小初衔接家长会双管齐下，凝聚家校合力，为学生心理健康与升学过渡筑起坚实防线。各类实践活动同样精彩纷呈，活力运动会、多彩综合实践及测绘科普之旅，让学生在挥洒汗水中锻炼意志，在探索未知中激发创新精神。临近毕业，一系列毕业季活动更是将温情与仪式感拉满，为学生的小学时光画上圆满句点。六年级组始终以爱与责任为动力，在教育征程中稳步前行，助力学生怀揣梦想奔赴崭新未来。

　　管见导行

　　林燕群副校长强调，教育是双向奔赴，应以爱为底色。爱学生，关注学业的同时走进其内心;爱家长，以平等姿态携手育人;爱自己，调节身心，以饱满状态投身教育。面对时代浪潮，教师要主动求变，以智慧勇气应对传统课堂转型、个性化教育等挑战，更要以开放胸怀拥抱新技术，借 AI 赋能革新教学模式，让教育更高效智能，助力每个孩子在时代浪潮中奋勇前行。

高位引领

　　张丽娟校长全程参与会议，对老师们 “不推诿，有担当，有作为” 的精神给予高度肯定，也赞扬各年级组独具风采。会上，张校提出两点建议：

　　一、筑牢安全屏障，增强应急能力

　　班主任要将安全教育贯穿日常，全方位提升应对突发事件的专业素养。面对突发情况，必须严守规范流程，及时逐级上报信息，确保学生能够得到迅速有效的救治;同时，需增强舆情应对能力，做到信息及时沟通、问题及时处置，将潜在风险化解于萌芽阶段。

　　二、深耕文化建设，守护成长沃土

　　持续推进班级文化建设，涵养积极向上的优良班风。科学规划作业布置，精准把握 “量” 与 “度”;时刻关注学生身心状态，用温暖与关怀，为学生打造和谐、健康的成长环境，实现身心全面发展。(图15.16)

　　全体龙二小教师定会携手并肩、同心同德，以实际行动为 “让生命诗意地栖居” 这一办学理念的落地生根持续奋进，让每一位学生都能在诗意的校园氛围中，绽放属于自己的生命光彩 。

　　撰稿：许逸超

　　摄影：王洁

　　审核：黄汝群